Las cuestiones de las pruebas de evaluación de estas acciones
seguirán la misma línea de las prácticas y ejercicios del cuaderno de
clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo
de trabajo de cara a la evaluación, por lo que se recomienda su
repaso.
NIVEL I – MÓDULO 2 ESPA
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN (ACO)
Explorando la comunicación textual
La evaluación estará compuesta por 6 ejercicios relacionados con la
teoría y la práctica de los contenidos de esta acción formativa:
● Un ejercicio de verdadero o falso
● Dos ejercicios sobre ortografía
● Un ejercicio relacionado con las funciones del lenguaje
● Un ejercicio para identificar oraciones simples y compuestas
● Lectura de un fragmento y responder a una pregunta relacionada
con la teoría dada en la acción formativa. Ej. tipo de narrador, diálogo
directo o indirecto…
ÁMBITO SOCIAL (ASO)
La Baja Edad Media
El examen consta de 3 preguntas, separadas en diferentes
subapartados. La pregunta 1 vale 1 punto, la pregunta 2 vale 2 puntos y
la pregunta 3 vale 3 puntos.
– La primera pregunta es un test de 10 preguntas que abarca
cuestiones de todas las clases.
– La segunda pregunta es un ejercicio de completar huecos en un
texto relacionado con la crisis del siglo XIV y los cambios propiciados
en las primeras décadas del siglo XV.
– La tercera pregunta es un comentario de texto guiado a través de
cuestiones sobre la conquista de Canarias.
Los contenidos más importantes abordados en el examen son los
siguientes:
○ La crisis del siglo XIV: Factores de despoblación como el hambre, las
guerras y la letal epidemia de la Peste Negra.
○ Transformaciones sociales y políticas: El declive del feudalismo, el
crecimiento de las ciudades y la alianza estratégica entre las
monarquías y la burguesía.
○ El cambio de mentalidad cultural: La transición del teocentrismo y
geocentrismo medieval hacia el Humanismo y el antropocentrismo.
○ Hitos tecnológicos y fin del Medievo: La invención de la imprenta por
Gutenberg en 1450 y la caída de Constantinopla en 1453.
○ Expansión geográfica: Los viajes de exploración de Portugal (Enrique
el Navegante) y el proyecto de Castilla con los Reyes Católicos.
○ La Conquista de Canarias: Diferencias entre la conquista señorial
(nobles particulares) y la conquista de realengo (financiada
directamente por la Corona).
○ El papel de la mujer: Su importancia en la gestión de propiedades, la
economía doméstica y la educación durante el Medievo.
ÁMBITO CIENTÍFICO – TECNOLÓGICO (ACT)
Biología en cifras 2
1. Estructura y Puntuación
• Total de preguntas: El examen consta de 10 preguntas.
• Puntuación máxima: La nota máxima es de 6 puntos.
• Nota mínima para aprobar: Es necesario obtener al menos 2,5 puntos
para superar la prueba.
• Distribución de puntos:
o 8 preguntas de tipo test o verdadero y falso y valen 0,25 puntos
cada una.
o 2 preguntas son ejercicios prácticos de estadística y
probabilidad que valen 2 puntos cada una.
2. Temáticas que deben repasar El examen abarca diversos bloques de
la asignatura:
• Geología y Medio Ambiente: Capas de la atmósfera, procesos
geológicos externos (como la sedimentación) y el uso sostenible de
recursos.
• Anatomía y Fisiología Humana: Deben conocer los diferentes
aparatos (circulatorio, respiratorio, reproductor, excretor y digestivo),
sus órganos, funciones y algunas patologías asociadas.
• Estadística: Cálculo de parámetros de centralización básicos como la
media, mediana y moda.
• Probabilidad: Aplicación de la regla de Laplace, elaboración e
interpretación de diagramas de árbol para calcular posibilidades.
3. Muy importante: Para que sus respuestas sean válidas y no pierdan
puntos de forma innecesaria, tengan en cuenta lo siguiente:
• Justificación de respuestas: No basta con dar el resultado final. Todos
los planteamientos, operaciones y unidades de medida deben figurar
por escrito, por sencillos que parezcan.
• Formato de respuesta: Encontrarán preguntas de opción múltiple,
tablas de verdadero/falso y problemas de desarrollo.
NIVEL II – MÓDULO 4 ESPA
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN (ACO)
Un viaje por la literatura del siglo XX
La prueba constará de 5 actividades sobre los siguientes aspectos:
– Definición de términos básicos como surrealismo, futurismo, realismo
mágico, poesía arraigada y desarraigada, tremendismo, realismo
social…
– Clasificación de características de la Generación del 98 en
comparación con el Modernismo o el 27.
– Características de un fragmento poético de Federico García Lorca.
– Características de un fragmento poético de Miguel Hernández.
– Preguntas de verdadero o falso sobre la poesía social, la narrativa de
los 60, los «Novísimos» y el teatro de posguerra.
ÁMBITO SOCIAL (ASO)
Un mundo globalizado
El examen consta de 3 preguntas, separadas en diferentes
subapartados.
La primera pregunta tipo test vale 2 puntos.
La segunda pregunta vale 3 puntos, un comentario de texto.
La tercera pregunta, de unir conceptos vale 1 punto.
Las dos primeras preguntas se centrarán en contenidos de los
esquemas muy parecidos a las actividades realizadas en el classroom.
La tercera pregunta se centrará en los movimientos artísticos.
Los contenidos más importantes abordados en el examen son los
siguientes:
○ La España de principios de siglo.
○ El populismo y los nacionalismos.
○ La Inteligencia Artificial.
○ Los movimientos artísticos.
○ La guerra entre Ucrania y Rusia.
○ El 15M.
○ La información y la desinformación.
○ El atentado del 11S.
○ La situación entre Palestina e Israel.
○ La mujer del siglo XXI en España.
ÁMBITO CIENTÍFICO – TECNOLÓGICO (ACT)
Midiendo el mundo 4
La estructura del examen (6 puntos) está confeccionada de la
siguiente manera:
El examen incluirá actividades relacionadas con los siguientes
contenidos:
1. Sistemas de ecuaciones
o Resolución de problemas mediante sistemas de ecuaciones lineales.
o Uso de métodos como sustitución o igualación.
2. Geometría analítica
o Cálculo de la ecuación de una recta a partir de dos puntos dados.
3. Funciones cuadráticas
o Análisis de parábolas.
o Identificación de concavidad o convexidad.
o Cálculo del vértice.
o Determinación de cortes con los ejes.
4. Formulación y ajuste químico
o Ajuste de reacciones químicas sencillas.
5. Física – Dinámica
o Aplicación de la segunda ley de Newton.
o Relación entre fuerza, masa y aceleración.
o Resolución de problemas con unidades del Sistema Internacional.
Además, se recuerda la importancia de:
• Mostrar todos los procedimientos y operaciones realizadas.
• Escribir correctamente las unidades.
• Mantener rigor en la representación matemática y científica.
Se recomienda repasar ejercicios similares trabajados en clase y
practicar el desarrollo completo de los procedimientos.
