Las cuestiones de las pruebas de evaluación de estas acciones seguirán la misma línea de las prácticas y ejercicios del cuaderno de clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluación, por lo que se recomienda su repaso.
NIVEL I – MÓDULO 1 ESPA
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN (ACO)
A smart girl!
Pregunta 1
Teniendo en cuenta las respuestas referidas a los datos personales que se ofrecen en cada oración, el alumnado realizará las preguntas adecuadas. Por ejemplo:
-She is an engineer.
-What’s her job/profession/occupation?
Pregunta 2
Se llevará a cabo una descripción de una o varias personas, tanto del aspecto físico como de la ropa. Puede tratarse de una traducción o de la elaboración de un pequeño texto partiendo de unos datos.
Pregunta 3
Se trata de la descripción de una vivienda. Deben indicarse las estancias que se encuentran en cada piso y el lugar donde están ubicadas. Puede tratarse de una traducción o de la elaboración de un pequeño texto partiendo de unos datos.
Pregunta 4
El alumnado debe describir una estancia concreta de la vivienda, ubicando correctamente los objetos que allí se encuentran mediante el uso de las preposiciones y circunstanciales de lugar adecuados.
ÁMBITO SOCIAL (ASO)
El mundo grecorromano
– El examen consta de 8 preguntas, cada una con una puntuación diferente. Los errores no penalizan.
– Dentro del examen puedes encontrar seis preguntas tipo test y dos preguntas de desarrollo.
– Los contenidos más relevantes abordados en el examen son los siguientes:
– Periodos históricos de Grecia – Sociedad y religión griega y romana – Economía romana – Romanización – Concepto de democracia, principios, límites e importancia
ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO (ACT)
Biología en cifras 1
1. Estructura del examen
• El examen contiene 10 preguntas en total. • Combina diferentes tipos de actividades: • Preguntas de respuesta corta • Preguntas tipo test con varias opciones • Completar frases • Ordenar pasos • Representar datos en una tabla • Resolver pequeños problemas matemáticos relacionados con la biología
2. Puntuación
• Puntuación máxima del examen: 6 puntos. • Para aprobar es necesario obtener al menos 2,5 puntos. • Algunas preguntas valen 0,33–0,35 puntos, y otras tienen una valoración mayor (1 punto) cuando requieren más desarrollo o cálculo.
3. Requisitos para que las respuestas sean válidas
Para que una respuesta se considere correcta el alumnado debe: • Explicar los pasos que siga en cada ejercicio, aunque sean sencillos. • Escribir todas las operaciones matemáticas de forma clara. • Indicar siempre las unidades de medida (por ejemplo: %, g, kcal, etc.).
4. Penalizaciones
Se restará 0,15 puntos por cada 4 faltas de rigor matemático, como por ejemplo: • Igualdades mal escritas. • Colocar mal fracciones u operadores. • Presentar cálculos de forma confusa.
5. Temas que se evaluarán
Las preguntas del examen trabajan aspectos como:
• Método científi co • Conceptos básicos del universo • Diferencias entre célula animal y vegetal. • Funciones vitales • Salud y enfermedad. • Alimentación saludable • Interpretación de datos (tablas de frecuencia) • Probabilidad • Cálculo de calorías
NIVEL II – MÓDULO 3 ESPA
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN (ACO)
Construyendo con palabras
El examen consta de 5 preguntas. Los errores no penalizan.
Las preguntas serán:
● Una pregunta relacionada con los tipos de textos en la que hay que unir con fl echas.
● Una pregunta relacionada con los tipos de oraciones coordinadas.
● Una pregunta de verdadero o falso.
● Una pregunta relacionada con la estructura de un texto.
● Una pregunta en la que analizar sintácticamente dos oraciones.
What´s the weather like?
Pregunta 1
Teniendo en cuenta los datos que se ofrecen entre paréntesis, el alumnado elaborará una oración indicando: la fecha, la estación del año, el tiempo meteorológico, la acción que llevan a cabo los personajes (en presente continuo) y su vestimenta.
Pregunta 2
Teniendo en cuenta los verbos que se ofrecen entre paréntesis, el alumnado completará oraciones en presente continuo.
Pregunta 3
Se trata de sustituir la información que se ofrece entre paréntesis por el pronombre complemento adecuado. Por ejemplo, si entre paréntesis aparece your brother, sustituiríamos por him; si aparece your mother, sustituiríamos por her.
Pregunta 4
Se trata de completar las oraciones utilizando los distintos grados de las oraciones comparativas: bigger than, the biggest, as big as…
ÁMBITO SOCIAL (ASO)
La era de los imperios
El examen consta de 4 preguntas, separadas en diferentes subapartados. Las dos primeras valen 1 punto, la tercera y cuarta, dos puntos.
– Las dos primeras preguntas se centrarán en contenidos de los esquemas; al ser las de menor peso, se buscan que las respuestas sean cortas y claras. La tercera y la cuarta están centradas en ejercicios que se han visto en las actividades hechas a lo largo del curso, en las actividades del Classroom.
– Los contenidos más importantes abordados en el examen son los siguientes:
○ La sociedad de la época del Antiguo Régimen.
○ La importancia e hitos de los movimientos sociales.
○ El arte: el neoclasicismo y el romanticismo.
○ La etapa de colonización europea.
○ El concepto de “otredad”.
○ El concepto de “darwinismo social”.
○ El imperialismo, el caso de Japón y su relación con las demás potencias.
○ La etapa de la Restauración y el Congreso de Viena de 1816
