{"id":6245,"date":"2026-04-21T07:46:04","date_gmt":"2026-04-21T07:46:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/?p=6245"},"modified":"2026-04-21T07:46:04","modified_gmt":"2026-04-21T07:46:04","slug":"orientaciones-a-la-prueba-de-evaluacion-30-04-26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-a-la-prueba-de-evaluacion-30-04-26\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 30\/04\/26"},"content":{"rendered":"
\n
\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>3 Minutos, 6 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estas acciones seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y ejercicios del cuaderno de clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso.<\/p>\n

NIVEL I – M\u00d3DULO 2 ESPA<\/strong><\/span>
\n\u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N (ACO)<\/strong>
\nLa destreza comunicativa 3<\/em>
\nEl examen evaluar\u00e1 contenidos b\u00e1sicos de lengua relacionados con la competencia comunicativa y la gram\u00e1tica. Constar\u00e1 de varias preguntas breves y objetivas en las que el alumnado tendr\u00e1 que:
\n\u25cf Reconocer conceptos te\u00f3ricos (por ejemplo, distinguir afi rmaciones correctas e incorrectas sobre contenidos trabajados).
\n\u25cf Identifi car y clasifi car palabras seg\u00fan su tipo (como variables e invariables).
\n\u25cf Analizar un texto breve localizando distintas categor\u00edas gramaticales. \u25cf Analizar formas verbales indicando sus caracter\u00edsticas principales.
\n\u25cf Trabajar con las formas no personales del verbo (infi nitivo, gerundio y participio).
\n\u25cf Identifi car el grado del adjetivo en diferentes oraciones. Se valorar\u00e1 la precisi\u00f3n en las respuestas, as\u00ed como la presentaci\u00f3n y la claridad en la escritura.
\n\u00c1MBITO SOCIAL (ASO)<\/strong><\/span>
\nLa Plena Edad Media<\/em>
\nEl examen consta de 3 preguntas, separadas en diferentes
\nsubapartados. La pregunta 1 vale 1 punto, la pregunta 2 vale 2 puntos y
\nla pregunta 3 vale 3 puntos.
\n– La primera pregunta es un test de 10 preguntas que abarca
\ncuestiones de todas las clases.
\n– La segunda pregunta es un ejercicio de completar huecos en un
\ntexto relacionado con los fundamentos del feudalismo y su
\nfuncionamiento en la pen\u00ednsula ib\u00e9rica.
\n– La tercera pregunta es un comentario de texto guiado a trav\u00e9s de
\ncuestiones sobre las repoblaciones y su impacto en la configuraci\u00f3n
\nsocial y pol\u00edtica de Espa\u00f1a.
\nLos contenidos m\u00e1s importantes abordados en el examen son los
\nsiguientes:
\n\u25cb Fundamentos del sistema feudal.
\n\u25cb Influencia de la Iglesia en la sociedad europea de la Plena Edad
\nMedia.
\n\u25cb Al-\u00c1ndalus a nivel social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico.
\n\u25cb La pol\u00edtica de la Reconquista: Hitos como la fragmentaci\u00f3n en reinos
\nde taifas , la conquista de Toledo (1085) por Alfonso VI y la victoria en
\nlas Navas de Tolosa (1212).
\n\u25cb El arte rom\u00e1nico y g\u00f3tico. \u25cb Repoblaci\u00f3n y Fueros.<\/p>\n

NIVEL II – M\u00d3DULO 4 ESPA<\/strong><\/span>
\n\u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N (ACO)<\/strong>
\nLa comunicaci\u00f3n como tejido cultural<\/em>
\nLa evaluaci\u00f3n estar\u00e1 compuesta por 5 ejercicios relacionados con la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica de los contenidos de esta acci\u00f3n formativa:
\n\u25cf Una pregunta de verdadero y falso de conceptos estudiados en los esquemas. \u25cf Una pregunta relacionada con los tipos de textos, ya sea a partir de una imagen o un texto, para responder a una serie de cuestiones formuladas. \u25cf Una pregunta sobre tipolog\u00edas textuales en la que habr\u00e1 que realizar ejercicios de unir con fl echas o elegir la respuesta correcta. \u25cf Una pregunta relacionada con el espa\u00f1ol de Canarias, evaluando sus caracter\u00edsticas propias. \u25cf Una pregunta pr\u00e1ctica sobre los niveles del habla o sobre la comunicaci\u00f3n digital relacion\u00e1ndola con uno de los tipos de textos estudiados.
\n\u00c1MBITO SOCIAL (ASO)<\/strong>
\nLa era nuclear<\/em>
\nEl examen consta de 4 preguntas, separadas en diferentes subapartados, cada una con una puntuaci\u00f3n diferente.
\n– La primera consta de 5 cuestiones tipo test en la que tendr\u00e1s que elegir la respuesta correcta.
\n– La segunda es de tipo desarrollo relacionada con los contenidos de los esquemas.
\n– La tercera es de relaci\u00f3n y la cuarta es tipo comentario guiado. Est\u00e1n centradas en ejercicios que se han visto en las actividades hechas a lo largo del curso, en las actividades del Classroom.
\nLos contenidos m\u00e1s importantes abordados en el examen son los siguientes:
\n\u25cb Guerra Fr\u00eda: ideolog\u00edas y conferencias
\n\u25cb La crisis de los misiles de Cuba
\n\u25cb La guerra de Vietnam y la teor\u00eda del domin\u00f3
\n\u25cb El movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos
\n\u25cb La doctrina Reagan
\n\u25cb La Perestroika y la Gl\u00e1snost de la URSS
\n\u25cb Caracter\u00edsticas de la cultura de masas y cultura popular<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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