{"id":5523,"date":"2024-10-31T10:09:29","date_gmt":"2024-10-31T10:09:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/?p=5523"},"modified":"2024-10-31T10:39:48","modified_gmt":"2024-10-31T10:39:48","slug":"orientaciones-examenes-espa-8-de-noviembre-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examenes-espa-8-de-noviembre-2024\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EX\u00c1MENES ESPA 8 DE NOVIEMBRE 2024"},"content":{"rendered":"
\n
\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>2 Minutos, 29 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

ORIENTACI\u00d3NES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 08\/11\/2024<\/span><\/strong><\/p>\n

Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estas acciones<\/span><\/i><\/p>\n

seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y ejercicios del cuaderno de<\/span><\/i><\/p>\n

clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo<\/span><\/i><\/p>\n

de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su<\/span><\/i><\/p>\n

repaso.<\/span><\/i><\/p>\n

NIVEL I – M\u00d3DULO 1 ESPA<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N<\/span><\/strong>
\nAprender a comunicar
\nEl examen consta de 5 preguntas. Los errores no penalizan.
\nLas preguntas ser\u00e1n:
\n– Una pregunta de verdadero falso sobre conceptos presentes en
\nlos esquemas.
\n– Una pregunta sobre las lenguas y dialectos de Espa\u00f1a.
\n– Dos preguntas sobre identificar g\u00e9neros literarios y justificar su
\nrespuesta.
\n– Una pregunta sobre las caracter\u00edsticas (niveles) del dialecto
\ncanario.<\/p>\n

\u00c1MBITO SOCIAL<\/span><\/strong>
\nNuestro mundo
\n– El examen consta de 10 preguntas, cada una con una puntuaci\u00f3n
\ndiferente. Los errores no penalizan.
\n– Dentro del examen puedes encontrar: una pregunta para se\u00f1alar si
\nlas afirmaciones son verdaderas o falsas, tres preguntas para definir o
\ndesarrollar, una pregunta para indicar el concepto adecuado seg\u00fan la
\nafirmaci\u00f3n, tres preguntas para completar y dos preguntas para ubicar
\nconceptos en los mapas.<\/p>\n

NIVEL II – M\u00d3DULO 3 ESPA<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00c1MBITO CIENT\u00cdFICO-TECNOL\u00d3GICO (ACT)<\/span><\/strong>
\nC\u00e1lculos en la nube 3
\nEl examen estar\u00e1 compuesto por 8 preguntas:
\n4 preguntas de teor\u00eda tipo test o verdadero\/falso (4 puntos):
\n4 problemas (6 puntos):
\n– 1 problema de descomposici\u00f3n de cuerpos geom\u00e9tricos.
\n– 1 problema de s\u00f3lidos de revoluci\u00f3n.
\n– 1 ejercicio de operaciones combinadas.
\n– 1 problema de aplicaci\u00f3n de porcentajes.<\/p>\n

\u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N (ACO)<\/span><\/strong>
\nEl arte de hablar y escribir bien
\nEl examen consta de 5 preguntas. Los errores no penalizan.
\nLas preguntas ser\u00e1n:
\n– Pregunta de verdadero\/falso sobre los contenidos que aparecen
\nen esta acci\u00f3n educativa.
\n– Pregunta en la que se deber\u00e1 se\u00f1alar los tipos (o clases) de
\nsustantivos propuestos.
\n– Pregunta donde el alumnado deber\u00e1 identificar la categor\u00eda
\ngramatical de una serie de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo,
\npronombre, adverbio, preposici\u00f3n, conjunci\u00f3n.
\n– Pregunta para analizar morfol\u00f3gicamente una oraci\u00f3n.
\n– Pregunta para analizar sint\u00e1cticamente oraciones; se deber\u00e1
\nse\u00f1alar el sujeto y el predicado y sus respectivos n\u00facleos.<\/p>\n

\u00c1MBITO SOCIAL (ASO)<\/span><\/strong>
\nEntre espacios y sociedades<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n cuenta con un total de nueve preguntas, siendo seis de estas tipo test, y tres para desarrollar de forma escueta.<\/p>\n

1. Preguntas tipo test<\/p>\n

La primera parte consiste en 6 preguntas tipo test donde deber\u00e1 marcar una sola respuesta correcta.<\/p>\n

– Los agentes de producci\u00f3n que intervienen en la econom\u00eda.
\n– Las actividades agrarias.
\n– Los factores humanos en la agricultura.
\n– La agricultura y pesca tradicional.
\n– Los tipos de poblamiento.
\n– Los sistemas econ\u00f3micos y las actividades econ\u00f3micas.
\n– Los tipos de \u00e1rea de poblaci\u00f3n (metropolitana, conurbaci\u00f3n…).
\n– La globalizaci\u00f3n.<\/p>\n

2. Preguntas a desarrollar.<\/p>\n

La segunda parte consiste en responder a 3 preguntas abiertas en las que tendr\u00e1 que definir y\/o explicar algunos de los contenidos vistos en esta acci\u00f3n formativa.<\/p>\n

– El turismo en Canarias.
\n– C\u00e1lculo de exportaciones e importaciones.
\n– Tipos de agricultura, sus diferencias y similitudes.
\n– Avances y desaf\u00edos en la sanidad.
\n– El \u00cdndice de Desarrollo Humano.
\n– Los tipos de pesca.
\n– Las desventajas de la globalizaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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