{"id":5469,"date":"2024-02-23T08:16:05","date_gmt":"2024-02-23T08:16:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/?p=5469"},"modified":"2024-02-23T08:16:05","modified_gmt":"2024-02-23T08:16:05","slug":"orientaciones-examenes-espa-01-de-marzo-de-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examenes-espa-01-de-marzo-de-2024\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EX\u00c1MENES ESPA 01 DE MARZO DE 2024"},"content":{"rendered":"
\n
\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>3 Minutos, 38 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N\u00a0 01\/03\/2024<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estas acciones seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y ejercicios del cuaderno de clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso.<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

NIVEL I – M\u00d3DULO 2 ESPA<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c1MBITO CIENT\u00cdFICO-TECNOL\u00d3GICO (ACT)<\/span><\/p>\n

Lenguaje universal de la naturaleza 2<\/b><\/p>\n

Biolog\u00eda (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

    \n
  • Una pregunta tipo test<\/span><\/li>\n
  • Una pregunta a desarrollar<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    (Tiene especial importancia la estructura interna de la tierra)<\/span><\/p>\n

    F\u00edsica y qu\u00edmica (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

      \n
    • Una pregunta verdadero \/ falso<\/span><\/li>\n
    • Un problema sobre disoluciones<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Matem\u00e1ticas (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

        \n
      • Una pregunta de verdadero \/ falso<\/span><\/li>\n
      • Un problema de descuentos o aumentos porcentuales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        TIC (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

          \n
        • 4 preguntas tipo test<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          \u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

          Home sweet home!<\/b><\/p>\n

            \n
          • El alumnado deber\u00e1 responder a las preguntas referidas a los datos personales, teniendo muy en cuenta la persona o personas sobre las que se preguntan para poder utilizar el determinante posesivo adecuado:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            E.g.: What\u2019s her occupation? She is an architect.<\/span><\/p>\n

            E.g.: What\u2019s their address? Their address is\u2026<\/span><\/p>\n

              \n
            • Traducir oraciones del tipo:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              -Este es el se\u00f1or Taylor y esta\/esa es su casa.<\/span><\/p>\n

              -Estos son el se\u00f1or y la se\u00f1ora Taylor y esos\/aquellos son\u2026<\/span><\/p>\n

                \n
              • Describir una vivienda indicando las estancias de cada piso y d\u00f3nde est\u00e1n situadas.<\/span><\/li>\n
              • Describir a una persona.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                Mejorar la comunicaci\u00f3n 2<\/b><\/p>\n

                Examen con 5 preguntas (2 p. cada pregunta).\u00a0<\/span><\/p>\n

                  \n
                • Una pregunta de verdadero o falso<\/span><\/li>\n
                • Una pregunta en la que hay que indicar los tipos de argumentos<\/span><\/li>\n
                • Otra en la que se pregunta sobre las partes de la narraci\u00f3n<\/span><\/li>\n
                • Una pregunta sobre la comunicaci\u00f3n verbal o no verbal<\/span><\/li>\n
                • Una \u00faltima pregunta relacionada con los campos sem\u00e1nticos en la que hay que unir con flechas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  \u00c1MBITO SOCIAL<\/span><\/p>\n

                  Conformando sociedades 1 <\/b>\u00a0\u00a0<\/b>\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n

                  El examen consta de 10 preguntas distribuidas en dos bloques:<\/span><\/p>\n

                    \n
                  • Una parte te\u00f3rica (conocimiento) con siete preguntas tipo test de selecci\u00f3n m\u00faltiple con 3 opciones, de las que solo una opci\u00f3n es correcta. Cada pregunta vale 0,75 puntos. No penalizan los errores. Hay 3 preguntas del contenido de la Edad Media y el Islam, 3 preguntas sobre Canarias y 1 pregunta sobre el contenido de arte.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                    Esta parte tiene un valor total de 5,25 puntos<\/span><\/p>\n

                      \n
                    • Una parte de aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica (comprensi\u00f3n, reflexi\u00f3n, opini\u00f3n) con tres preguntas, una de cada uno de los tres \u00e1mbitos de conocimiento trabajado: Edad Media, Canarias y arte.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                      Esta parte tiene un valor total de 4,75 puntos<\/span><\/p>\n

                      NIVEL II – M\u00d3DULO 4 ESPA<\/b><\/p>\n

                       <\/p>\n

                      \u00c1MBITO CIENT\u00cdFICO-TECNOL\u00d3GICO (ACT)<\/span><\/p>\n

                      Mas all\u00e1 de los l\u00edmites 2<\/b><\/p>\n

                      Biolog\u00eda (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

                        \n
                      • Una pregunta tipo test<\/span><\/li>\n
                      • Una pregunta de teor\u00eda a desarrollar<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                        (Tiene especial importancia el origen de las islas Canarias)<\/span><\/p>\n

                        F\u00edsica y qu\u00edmica (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

                          \n
                        • Una pregunta verdadero \/ falso<\/span><\/li>\n
                        • Un problema sobre el ajuste de reacciones qu\u00edmicas.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                          Matem\u00e1ticas (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

                            \n
                          • Una pregunta de verdadero \/ falso<\/span><\/li>\n
                          • Resoluci\u00f3n de ecuaciones de segundo grado<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                            TIC (2,5 puntos)<\/span><\/p>\n

                              \n
                            • 4 preguntas tipo test de teor\u00eda<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                              Los problemas y ejercicios pr\u00e1cticos se han intentado sacar en la medida de lo posible de los propuestos en el cuaderno de clase.\u00a0<\/span><\/p>\n

                               <\/p>\n

                              \u00c1MBITO DE COMUNICACI\u00d3N (ACO)<\/span><\/p>\n

                              An apple a day\u2026<\/b><\/p>\n

                                \n
                              • El alumnado deber\u00e1 elegir la respuesta correcta a la pregunta que se plantea. Se trata de las preguntas que el tendero le formula al cliente.<\/span><\/li>\n
                              • Completar con How much\/How many.<\/span><\/li>\n
                              • Escribir cifras altas con letras.<\/span><\/li>\n
                              • Escribir oraciones utilizando going to y el n\u00famero ordinal adecuado.<\/span><\/li>\n
                              • Dar consejo m\u00e9dico al\/a la paciente.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                El lenguaje de los textos<\/b><\/p>\n

                                Examen con 5 preguntas (2p. cada pregunta).\u00a0<\/span><\/p>\n

                                  \n
                                • Una pregunta de verdadero o falso<\/span><\/li>\n
                                • Una pregunta en la que hay que identificar los tipos de nexos<\/span><\/li>\n
                                • Una pregunta en la que analizar sint\u00e1cticamente dos oraciones compuestas<\/span><\/li>\n
                                • Otra relacionada con los tipos de textos en la que hay que unir con flechas<\/span><\/li>\n
                                • Una \u00faltima pregunta relacionada con las partes de la noticia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                   <\/p>\n

                                  \u00c1MBITO SOCIAL (ASO)<\/span><\/p>\n

                                  Cultura de masas 1<\/b><\/p>\n

                                  El examen consta de 8 preguntas, distribuidas de la siguiente manera:<\/span><\/p>\n

                                    \n
                                  • 6 preguntas tipo test de selecci\u00f3n m\u00faltiple con 4 opciones. Cada pregunta vale 1 punto, no penalizando los errores. Hay preguntas de cada bloque, aunque la mayor parte son sobre los cinco primeros esquemas<\/span><\/li>\n
                                  • Una pregunta que consiste en leer un texto y contestar preguntas sobre el mismo<\/span><\/li>\n
                                  • Una pregunta de conocimiento donde deber\u00e1n explicar un concepto<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                     <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                    ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N\u00a0 01\/03\/2024   Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estas acciones seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y ejercicios del cuaderno de clase trabajadas durante el curso; constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso.   NIVEL […]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5469","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5469","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5469"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5469\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5470,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5469\/revisions\/5470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5469"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5469"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5469"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}