{"id":2998,"date":"2022-01-28T10:18:00","date_gmt":"2022-01-28T10:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogges.ecca.edu.es\/orientaciones-examen-ges-04-02-2022\/"},"modified":"2022-01-28T10:18:00","modified_gmt":"2022-01-28T10:18:00","slug":"orientaciones-examen-ges-04-02-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examen-ges-04-02-2022\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EXAMEN GES 04\/02\/2022"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>3 Minutos, 28 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

 <\/p>\n

Curso 21-22  <\/span><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 04\/02\/2022<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso: constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso<\/span><\/i>.<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

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Tramo 1<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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COMUNICAR PARA APRENDER I<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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La prueba constar\u00e1 de 5 cuestiones, en las que se pedir\u00e1 lo siguiente:<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7<\/span> <\/span><\/i>Cuestiones de verdadero \/ falso<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7<\/span><\/span><\/span>Preguntas sobre los elementos de la comunicaci\u00f3n<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7<\/span><\/span><\/span>Cuestiones sobre los g\u00e9neros literarios<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7<\/span><\/span><\/span>Relaci\u00f3n sobre canarismos y sus significados<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

\u00b7<\/span><\/span><\/span>Lectura de un fragmento literario y preguntas relacionadas con la \u00e9poca y lo expuesto en el texto<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

MATEM\u00c1TICAS II<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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La prueba constar\u00e1 de 5 ejercicios, 1 ejercicios de teor\u00eda y 4 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

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  • Describir y clasificar figuras planas, as\u00ed como calcular per\u00edmetros y \u00e1reas en problemas de la vida cotidiana. <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
  • Saber interpretar, representar y referenciar las coordenadas de uno o varios puntos. <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
  • Conocer los pasos de un estudio estad\u00edstico y organizar datos en tablas, analizar sus par\u00e1metros estad\u00edsticos y representarlos en gr\u00e1ficas para sacar conclusiones de los resultados obtenidos. <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
  • Resolver problemas relacionados con la probabilidad, experimentos aleatorios o deterministas as\u00ed como aplicar la regla de Laplace.<\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

    Tramo 2<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

     <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

    MATEM\u00c1TICAS IV<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

     <\/o:p><\/span><\/p>\n

    La prueba constar\u00e1 de 5 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

     <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

    El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

      \n
    • Reconocer, representar y analizar las funciones lineales, utiliz\u00e1ndolas para obtener informaci\u00f3n y resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.<\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
    • Resolver problemas geom\u00e9tricos en un contexto real utilizando el teorema de Pit\u00e1goras. <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
    • Resolver problemas relativos a cuerpos geom\u00e9tricos en contextos reales que conlleven el c\u00e1lculo de longitudes, superficies y vol\u00famenes. <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n

       <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

       <\/o:p><\/span><\/i>Nota: Se entregar\u00e1 un peque\u00f1o formulario.<\/span><\/i><\/p>\n

      . <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

       <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

      Tramo 3<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

       <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

       <\/o:p><\/span><\/p>\n

      LA EDAD MODERNA<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

       <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

      El examen consistir\u00e1 en 5 preguntas que tendr\u00e1n las siguientes caracter\u00edsticas:<\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

       <\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

        \n
      • Dos preguntas que consistir\u00e1 en que el alumnado identifique las caracter\u00edsticas de un periodo o hecho hist\u00f3rico es cogi\u00e9ndolas de entre una bater\u00eda de propuestas.<\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
      • Una pregunta en la que se debe relacionar t\u00e9rminos con sus definiciones.<\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
      • Una pregunta sobre la conquista de Canarias en la que se emplea un mapa.<\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
      • Una pregunta sobre arte para que el alumnado identifique caracter\u00edsticas de un estilo art\u00edstico estudiado, bas\u00e1ndonos en una imagen.<\/span><\/i><\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

         <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

        LETRAS ILUSTRADAS<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

         <\/o:p><\/span><\/p>\n

        La prueba de evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 cinco preguntas: <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

          \n
        • En una de ellas, el alumnado tendr\u00e1 que definir conceptos (dos o tres) <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n
        • En las restantes, deber\u00e1 responder a una serie de ejercicios pr\u00e1cticos (cuestiones sobre textos breves) similares a los que se ofrecen en el material (esquemas, pr\u00e1cticas y hojas de evaluaci\u00f3n). <\/o:p><\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n

           <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

           <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

          Tramo 4<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

           <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

          EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

           <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

          El examen constar\u00e1 de cuatro preguntas<\/b>:<\/span><\/i><\/o:p><\/p>\n

            \n
          • La primera pregunta<\/b> tendr\u00e1 un texto period\u00edstico con varias preguntas sobre el mismo, incluyendo un apartado para se\u00f1alar la categor\u00eda gramatical de varias palabras del texto.<\/span><\/i><\/o:p><\/li>\n
          • En la segunda<\/b>, habr\u00e1 que indicar el nexo y se\u00f1alar la clase de una serie de oraciones coordinadas.<\/span><\/i><\/o:p><\/li>\n
          • En la tercera<\/b>, habr\u00e1 que indicar el nexo y se\u00f1alar el tipo de una serie de oraciones subordinadas.<\/span><\/i><\/o:p><\/li>\n
          • La cuarta pregunta<\/b> constar\u00e1 de dos oraciones para analizar sint\u00e1cticamente, indicando -adem\u00e1s- las clases de proposiciones que aparecen en ellas.<\/span><\/i><\/o:p><\/li>\n<\/ul>\n

             <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

            GEOMETR\u00cdA DEL ESPACIO<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

            La prueba constar\u00e1 de 4 ejercicios; 1 ejercicio te\u00f3rico y 3 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

            El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

            \u00b7         <\/span><\/span><\/span>Conocer e identificar los elementos y caracter\u00edsticas de los cuerpos geom\u00e9tricos (poliedros y cuerpos de revoluci\u00f3n).<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

            \u00b7         <\/span><\/span><\/span>Resolver problemas geom\u00e9tricos en el mundo f\u00edsico empleando las medidas y c\u00e1lculos de longitudes, \u00e1reas y vol\u00famenes adecuados para los diferentes cuerpos. <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

            \u00b7         <\/span><\/span><\/span>Utilizar el Teorema de Pit\u00e1goras para la obtenci\u00f3n indirecta de las medidas. <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

            \u00b7         <\/span><\/span><\/span>Aplicar la raz\u00f3n entre las \u00e1reas y vol\u00famenes de cuerpos geom\u00e9tricos para el c\u00e1lculo de medidas.<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

             <\/o:p><\/span><\/b><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Curso 21-22      ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 04\/02\/2022   Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso: constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda […]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2998","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2998"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2998\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}