{"id":2987,"date":"2022-05-09T08:17:00","date_gmt":"2022-05-09T08:17:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2023-02-27T15:37:57","modified_gmt":"2023-02-27T15:37:57","slug":"orientaciones-examen-ges-13-05-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examen-ges-13-05-2022\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EXAMEN GES 13\/05\/2022"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>2 Minutos, 29 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

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Curso 2021- 2022<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 13\/ 05 \/22<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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 <\/o:p><\/span><\/b>   Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las Pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso; <\/span><\/i>constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se <\/span><\/i>se recomienda su repaso<\/span><\/i>.<\/span><\/i><\/p>\n

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 <\/o:p><\/span><\/b>TRAMO II<\/span><\/b><\/p>\n

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 <\/o:p><\/span><\/b>COMUNICAR PARA APRENDER III<\/span><\/b><\/p>\n

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La prueba de evaluaci\u00f3n de este m\u00f3dulo tendr\u00e1 cinco preguntas: en una de ellas, el alumnado tendr\u00e1 que definir conceptos (dos o tres); y, en las restantes, deber\u00e1 responder a una serie de cuestiones sobre algunos fragmentos literarios; las preguntas ser\u00e1n similares a las que figuran en el material.<\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/i>Por lo tanto, se le debe recomendar al alumnado que realice los ejercicios propuestos en el bloque de pr\u00e1cticas, as\u00ed como los que se ofrecen en las hojas de evaluaci\u00f3n.<\/span><\/i><\/p>\n

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TRAMO III<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/b>FUNCIONES I<\/span><\/b><\/p>\n

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 <\/o:p><\/span><\/b>La prueba constar\u00e1 de 4 ejercicios; 1 ejercicio te\u00f3rico y 3 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/i>El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder:<\/span><\/i><\/p>\n