{"id":2975,"date":"2022-12-12T08:15:00","date_gmt":"2022-12-12T08:15:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2023-02-27T15:37:48","modified_gmt":"2023-02-27T15:37:48","slug":"orientaciones-examen-ges-16-12-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examen-ges-16-12-2022\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EXAMEN GES 16\/12\/2022"},"content":{"rendered":"
\n
\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>3 Minutos, 7 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

 ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 16\/12\/2022<\/b><\/p>\n

<\/p>\n

Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso: constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso.<\/p>\n

TRAMO I<\/b><\/p>\n

Matem\u00e1ticas I<\/u> <\/p>\n

La prueba constar\u00e1 de 5 ejercicios; 1 ejercicios de teor\u00eda (tipo test) y 4 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/p>\n

 El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder:<\/p>\n

 Realizar operaciones matem\u00e1ticas de cualquier \u00edndole (combinadas, potencias…)<\/p>\n

Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana (fracciones).<\/p>\n

Ser capaz de traducir enunciados del lenguaje natural al lenguaje matem\u00e1tico. <\/p>\n

<\/p>\n

TRAMO II<\/b><\/p>\n

Matem\u00e1ticas III<\/u> <\/p>\n

La prueba constar\u00e1 de 10 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/p>\n

El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder:<\/p>\n

Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana, empleando diferentes n\u00fameros (naturales, enteros, fraccionarios\u2026)<\/p>\n

Utilizar el lenguaje algebraico para expresar distintas situaciones descritas en el lenguaje natural.<\/p>\n

Ser capaz de interpretar y resolver operaciones combinadas y operaciones algebraicas (suma y resta de monomios, ecuaciones\u2026)  <\/p>\n

<\/p>\n

Comunicar para aprender II<\/u><\/p>\n

La prueba de evaluaci\u00f3n de este m\u00f3dulo constar\u00e1 de cinco cuestiones, muy similares a lo trabajado en los Esquemas, las Pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Cuestiones de verdadero o falso<\/p>\n

Pregunta sobre las caracter\u00edsticas de alguna de las corrientes literarias estudiadas<\/p>\n

Lectura de un fragmento literario y preguntas relacionadas con la \u00e9poca y lo expuesto en el texto<\/p>\n

Lectura de un texto para, posteriormente, resolver una serie de preguntas sobre el mismo.  <\/p>\n

Preguntas cortas sobre diferentes aspectos de las corrientes literarias estudiadas.<\/p>\n

<\/p>\n

El feudalismo y la Edad Media<\/u><\/p>\n

El examen dispone de cinco preguntas que ir\u00e1n desde un eje cronol\u00f3gico, una pregunta corta de desarrollo, una bater\u00eda de afirmaciones en donde deber\u00e1n se\u00f1alar cuales son verdaderas y cu\u00e1les falsas y por \u00faltimo identificar una serie de im\u00e1genes, extra\u00eddas de nuestro m\u00f3dulo, con las culturas que hemos trabajado, entre otras: cristiana, musulmana, visigoda\u2026<\/p>\n

<\/p>\n

TRAMO III<\/b><\/p>\n

N\u00fameros y \u00e1lgebra I<\/u><\/p>\n

La prueba constar\u00e1 de 8 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/p>\n

El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder:<\/p>\n

Expresar n\u00fameros en notaci\u00f3n cient\u00edfica as\u00ed como en forma de fracci\u00f3n.<\/p>\n

Resolver operaciones combinadas y polin\u00f3micas.<\/p>\n

Sacar factor com\u00fan en determinadas expresiones<\/p>\n

Identificar y resolver identidades notables.<\/p>\n

Resolver ecuaciones y problemas de ecuaciones.<\/p>\n

Traducir a lenguaje algebraico expresiones relacionadas con n\u00fameros o cantidades.<\/p>\n

<\/p>\n

TRAMO IV<\/b><\/p>\n

Conformando el mundo actual<\/u><\/p>\n

La prueba constar\u00e1 de 5 cuestiones, en las que se pedir\u00e1 lo siguiente:<\/p>\n

Completar un eje cronol\u00f3gico con cinco hechos hist\u00f3ricos, situando cada uno de ellos en su fecha correspondiente.<\/p>\n

Relacionar un hecho hist\u00f3rico con una serie de caracter\u00edsticas que incluimos en un recuadro.<\/p>\n

Explicar el significado de dos t\u00e9rminos trabajados en la clase grabada.<\/p>\n

Desarrollar una pregunta relacionada sobre un determinado per\u00edodo.<\/p>\n

Realizar un comentario de texto pautado con tres preguntas.<\/p>\n

<\/p>\n

N\u00fameros y \u00e1lgebra II<\/u><\/p>\n

La prueba constar\u00e1 de 7 ejercicios pr\u00e1cticos.<\/p>\n

El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder:<\/p>\n

Ordenar n\u00fameros reales.<\/p>\n

Resolver ecuaciones tanto de primer como de segundo grado.<\/p>\n

Identificar y resolver identidades notables.<\/p>\n

Factorizar polinomios mediante la aplicaci\u00f3n de la regla de Ruffini<\/p>\n

Resolver problemas de porcentajes, ecuaciones y sistemas de ecuaciones.<\/p>\n

<\/p>\n

Comunicaci\u00f3n y sociedad<\/u><\/p>\n

La prueba de evaluaci\u00f3n de este m\u00f3dulo constar\u00e1 de cinco cuestiones que<\/p>\n

seguir\u00e1n la l\u00ednea de lo trabajado en los esquemas, las pr\u00e1cticas y las hojas de evaluaci\u00f3n, si bien los textos pueden ser diferentes.<\/p>\n

Una cuesti\u00f3n de verdadero o falso.<\/p>\n

Una cuesti\u00f3n para distinguir los niveles de la lengua.<\/p>\n

En una serie de enunciados, deber\u00e1 indicarse cu\u00e1l es una frase, una oraci\u00f3n simple o una oraci\u00f3n compuesta.<\/p>\n

Una pregunta en la que se relacionar\u00e1 una serie de canarismos con el<\/p>\n

significado y la procedencia de cada uno.<\/p>\n

En la \u00faltima pregunta, se propone un texto sobre el que se deber\u00e1 responder a una serie de cuestiones sobre el mismo.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N 16\/12\/2022 Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso: constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso. TRAMO I Matem\u00e1ticas I  […]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2975","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2975","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2975"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2975\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2975"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2975"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2975"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}