{"id":2972,"date":"2023-01-27T08:19:00","date_gmt":"2023-01-27T08:19:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2023-02-27T15:37:47","modified_gmt":"2023-02-27T15:37:47","slug":"orientaciones-examenes-ges-del-03-02-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogespa.ecca.edu.es\/en\/orientaciones-examenes-ges-del-03-02-2023\/","title":{"rendered":"ORIENTACIONES EX\u00c1MENES GES DEL 03\/02\/2023"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>3 Minutos, 5 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

 ORIENTACIONES A LA PRUEBA DE EVALUACI\u00d3N DE GES DEL 03\/02\/2023<\/b><\/p>\n

 Las cuestiones de las pruebas de evaluaci\u00f3n de estos m\u00f3dulos seguir\u00e1n la misma l\u00ednea de las pr\u00e1cticas y las Hojas de evaluaci\u00f3n trabajadas durante el curso: constituyen un excepcional modelo de trabajo de cara a la evaluaci\u00f3n, por lo que se recomienda su repaso. <\/div>\n
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Tramo 1<\/b><\/span><\/div>\n
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COMUNICAR PARA APRENDER I<\/b><\/div>\n
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La prueba constar\u00e1 de 5 cuestiones, en las que se pedir\u00e1 lo siguiente:<\/div>\n
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Cuestiones de verdadero \/ falso<\/div>\n
Preguntas sobre lenguas y dialectos<\/div>\n
Cuestiones relacionadas con la narrativa<\/div>\n
Preguntas sobre los g\u00e9neros literarios<\/div>\n
Lectura de fragmentos literarios y preguntas relacionadas con la \u00e9poca y lo expuesto en el texto<\/div>\n
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MATEM\u00c1TICAS II<\/b><\/div>\n
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La prueba constar\u00e1 de 3 preguntas con subapartados.<\/div>\n
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El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/div>\n
Describir y clasificar figuras planas, as\u00ed como calcular per\u00edmetros y \u00e1reas en problemas de la vida cotidiana. <\/div>\n
Saber interpretar, representar y referenciar las coordenadas de uno o varios puntos. <\/div>\n
Conocer los pasos de un estudio estad\u00edstico y organizar datos en tablas, analizar sus par\u00e1metros estad\u00edsticos y representarlos en gr\u00e1ficas para sacar conclusiones de los resultados obtenidos. <\/div>\n
Resolver problemas relacionados con la probabilidad, experimentos aleatorios o deterministas as\u00ed como aplicar la regla de Laplace.<\/div>\n
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Tramo 2<\/span><\/b><\/div>\n

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MATEM\u00c1TICAS IV<\/b><\/div>\n
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La prueba consta de dos partes: parte A (teor\u00eda) y parte B (pr\u00e1ctica).<\/div>\n
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El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/div>\n
Reconocer, representar y analizar las funciones lineales, utiliz\u00e1ndolas para obtener informaci\u00f3n y resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.<\/div>\n
Resolver problemas geom\u00e9tricos en un contexto real utilizando el teorema de Pit\u00e1goras. <\/div>\n
Resolver problemas relativos a cuerpos geom\u00e9tricos en contextos reales que conlleven el c\u00e1lculo de longitudes, superficies y vol\u00famenes. <\/div>\n
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Nota: Se entregar\u00e1 un peque\u00f1o formulario.<\/div>\n
. <\/div>\n
Tramo 3<\/b><\/span><\/div>\n
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LA EDAD MODERNA<\/b><\/div>\n
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El examen consistir\u00e1 en 5 preguntas que tendr\u00e1n las siguientes caracter\u00edsticas:<\/div>\n
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Dos preguntas que consistir\u00e1 en que el alumnado identifique las caracter\u00edsticas de un periodo o hecho hist\u00f3rico es cogi\u00e9ndolas de entre una bater\u00eda de propuestas.<\/div>\n
Una pregunta en la que se debe relacionar t\u00e9rminos con sus definiciones.<\/div>\n
Una pregunta sobre la conquista de Canarias en la que se emplea un mapa.<\/div>\n
Una pregunta sobre arte para que el alumnado identifique caracter\u00edsticas de un estilo art\u00edstico estudiado, bas\u00e1ndonos en una imagen.<\/div>\n
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LETRAS ILUSTRADAS<\/b><\/div>\n
<\/div>\n
La prueba de evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 cinco preguntas: <\/div>\n
En una de ellas, el alumnado tendr\u00e1 que definir conceptos (dos o tres) <\/div>\n
En las restantes, deber\u00e1 responder a una serie de ejercicios pr\u00e1cticos (cuestiones sobre textos breves) similares a los que se ofrecen en el material (esquemas, pr\u00e1cticas y hojas de evaluaci\u00f3n). <\/div>\n
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Tramo 4<\/b><\/span><\/div>\n

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EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS<\/b><\/div>\n
<\/div>\n
El examen constar\u00e1 de cuatro preguntas:<\/div>\n
La primera pregunta tendr\u00e1 un texto period\u00edstico con varias preguntas sobre el mismo, incluyendo un apartado para se\u00f1alar la categor\u00eda gramatical de varias palabras del texto.<\/div>\n
En la segunda, habr\u00e1 que indicar el nexo y se\u00f1alar la clase de una serie de oraciones coordinadas.<\/div>\n
En la tercera, habr\u00e1 que indicar el nexo y se\u00f1alar el tipo de una serie de oraciones subordinadas.<\/div>\n
La cuarta pregunta constar\u00e1 de dos oraciones para analizar sint\u00e1cticamente, indicando -adem\u00e1s- las clases de proposiciones que aparecen en ellas.<\/div>\n
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GEOMETR\u00cdA DEL ESPACIO<\/b><\/div>\n
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La prueba constar\u00e1 de 9 ejercicios: escribir verdadero o falso, seleccionar una opci\u00f3n correcta, resolver dos problemas con apartados. <\/div>\n
<\/div>\n
El alumnado deber\u00e1 tener los conocimientos m\u00ednimos para poder: <\/div>\n
Conocer e identificar los elementos y caracter\u00edsticas de los cuerpos geom\u00e9tricos (poliedros y cuerpos de revoluci\u00f3n).<\/div>\n
Resolver problemas geom\u00e9tricos en el mundo f\u00edsico empleando las medidas y c\u00e1lculos de longitudes, \u00e1reas y vol\u00famenes adecuados para los diferentes cuerpos. <\/div>\n
Utilizar el Teorema de Pit\u00e1goras para la obtenci\u00f3n indirecta de las medidas. <\/div>\n
Aplicar la raz\u00f3n entre las \u00e1reas y vol\u00famenes de cuerpos geom\u00e9tricos para el c\u00e1lculo de medidas.<\/div>\n
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